Acervos de bibliotecas escolares e formação de pequenos leitores.

Corrêa, Hércules Tolêdo; Feba, Berta Lúcia Tagliari; Souza, Renata Junqueira de

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Corrêa, Hércules Tolêdo	-
dc.contributor.author	Feba, Berta Lúcia Tagliari	-
dc.contributor.author	Souza, Renata Junqueira de	-
dc.date.accessioned	2018-01-19T12:16:10Z	-
dc.date.available	2018-01-19T12:16:10Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	CORRÊA, H.; FEBA, B. L. T.; JUNQUEIRA, R. Acervos de bibliotecas escolares e formação de pequenos leitores. Educação em Foco, v. 19, p. 125-144, 2016. Disponível em: <http://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1940/0>. Acesso em: 16 nov. 2017.	pt_BR
dc.identifier.issn	2317-0093	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9293	-
dc.description.abstract	Apresentar e analisar informações referentes ao acervo das bibliotecas escolares de 68 dados quantitativos e qualitativos obtidos com a realização da pesquisa “Literatura e primeira infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional Biblioteca da Escola) na formação de crianças leitoras”. A investigação revela que as atividades para formar os leitores são esparsas, e que não favorecem o manuseio do livro como objeto cultural. Ademais, os responsáveis pelas bibliotecas não conhecem os acervos recebidos, não se veem como mediadores de leitura e não consideram a biblioteca um espaço para aproximar livros e crianças.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	aberto	pt_BR
dc.subject	Biblioteca escolar	pt_BR
dc.title	Acervos de bibliotecas escolares e formação de pequenos leitores.	pt_BR
dc.title.alternative	Collections from school libraries and formation of small readers.	pt_BR
dc.type	Artigo publicado em periodico	pt_BR
dc.rights.license	O periódico Educação em Foco permite o depósito da versão pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais, e que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/1531>. Acesso em: 21 fev. 2020.	pt_BR
dc.description.abstracten	Present and analyze information relating to the collection of school libraries of 68 preschools West Paulista is the purpose of this article, with quantitative and qualitative data obtained from the research ‘Literature and early childhood: two cities on the scene and PNBE (National Program of School Library) in the formation of readers.’ Research shows that activities to form readers are sparse and do not concept the book as a cultural object. Moreover, teacher’s librarians do not know the collections received by the school; they do not see themselves as mediators of readers and do not consider the library a space to bring books and children.	pt_BR
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.24934/eef.v19i29.1940	-
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