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Data do documento	Título	Autor(es)
2020	Etnomodelagem e café : propondo uma ação pedagógica para a sala de aula.	Dutra, Érika Dagnoni Ruggiero
2021	Aprendendo a ensinar funções na educação básica : um estudo sobre a própria prática.	Braga, Thaís Rocha
2020	Diálogos entre educação financeira e educação matemática crítica : uma pesquisa bibliográfica analisando dissertações defendidas em mestrados profissionais de Minas Gerais.	Assis, Samuel Alves de
2021	Um estudo qualitativo para entender a ação pedagógica da etnomodelagem com alunos de comunidades rurais e urbanas.	Barreto, Fabrício Mendes
2020	Uma experiência de modelagem matemática no ensino remoto de equações diferenciais para cursos de engenharia.	Lopes, Aldo Peres Campos e
2021	Explorando a perspectiva de pesquisadores e participantes de trilhas de matemática sobre a (re)descoberta do conhecimento matemático fora da escola : um estudo qualitativo em etnomodelagem.	Rodrigues, Jéssica
2022	Articulando a Educação Matemática Inclusiva e a cultura surda em uma pesquisa de intervenção sobre a própria prática.	Simões, Nara de Freitas
2022	Conhecimentos matemáticos próprios da docência mobilizados nas ações e interações do PIBID Matemática : um estudo com egressos de um IFMG.	Peixoto, Nathália Luíza Soares
2022	Jogos didáticos no ensino de análise combinatória : uma proposta com futuros professores de matemática.	Camargo, Ana Luiza Ferreira
2022	Editorial: Homenagem para Ubiratan D'Ambrosio.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark; Sousa, Olenêva Sanches