Interfaces da violência televisiva no processo de socialização da criança : agressividade.

Borges, Marilene Andrade Ferreira

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Borges, Marilene Andrade Ferreira	-
dc.date.accessioned	2017-02-02T16:45:07Z	-
dc.date.available	2017-02-02T16:45:07Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	BORGES, M. A. F. Interfaces da violência televisiva no processo de socialização da criança : agressividade. UNIMONTES Científica, Montes Claros, v. 5, n. 2, p. 129-139, 2003. Disponível em: <http://www.ruc.unimontes.br/index.php/unicientifica/article/view/166/158>. Acesso em: 02 fev. 2017.	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-5257	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7217	-
dc.description.abstract	Este estudo possibilita reflexões sobre o papel da violência propagada na televisão e sua influência nos desenvolvimentos sócio-emocional e cognitivo das crianças. Procura associar o “ambiente televisivo” a comportamentos agressivos. Alerta pais e educadores sobre o fascínio/sedução que a televisão exerce sobre as crianças – imitação, identificação e ou compensação. Aponta a necessidade de amplas discussões envolvendo as crianças e a mídia e a adoção de medidas para protegê-las da exposição da violência pela televisão.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	aberto	pt_BR
dc.subject	Televisão	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.title	Interfaces da violência televisiva no processo de socialização da criança : agressividade.	pt_BR
dc.title.alternative	Interfaces of television violence in the process of child’s sociability : aggressiveness.	pt_BR
dc.type	Artigo publicado em periodico	pt_BR
dc.rights.license	Os trabalhos publicados na Revista Unimontes Científica estão sob Licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação. Fonte: Revista Unimontes Científica <http://www.ruc.unimontes.br/index.php/unicientifica>. Acesso em: 22 out. 2019.	-
dc.description.abstracten	This study enables reflections about the role of violence on television and its influence on children’s socio-emotional and cognitive development. It tries to associate the “television environment” to the aggressive behaviour. It also alerts parents and educators about the fascination/seduction of television over the children – imitation, identification and or compensation. It points out the necessity of broad discussions involving the children and the media and the adoption of measures to protect them from the exposition to television violence.	pt_BR
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