A etnomodelagem na produção de vinho : diálogos entre os saberes matemáticos locais e os conhecimentos matemáticos escolares.

Abstract

Esse texto apresenta um recorte de um projeto de pesquisa de mestrado acadêmico, em andamento, que tem como objetivo apresentar a conexão entre a perspectiva sociocultural da Modelagem Matemática e a Etnomatemática por meio da Etnomodelagem para a compreensão do saber/fazer matemático em contextos socioculturais distintos, como, por exemplo, o cotidiano dos produtores de vinho artesanal de jabuticaba da cidade de Catas Altas, em Minas Gerais, além de contribuir para uma compreensão holística dos procedimentos e práticas matemáticas encontradas fora do ambiente escolar. Assim, a Etnomodelagem pode ser entendida como uma construção pedagógica que conecta os aspectos culturais da Matemática com os seus aspectos escolares/acadêmicos. Nesse direcionamento, a pesquisa será qualitativa e utilizará de questionários, blocos de atividades, entrevistas semiestruturadas e diário de campo, como instrumentos para coleta de dados e se desenvolverá em uma escola da rede pública de ensino localizada em Catas Altas - Mg, com a participação de 05 professores de matemática e 06 produtores artesanais de vinho de jabuticaba. Como referencial teórico basea -se nas visões de D’ Ambrosio, Rosa e Orey referente à Etnomatemática, à perspectiva sociocultural da Modelagem e à Etnomodelagem, na Educação Matemática, mais especificamente. Desse modo, pretende-se proporcionar uma experiência positiva para os professores participantes, levando-os a perceber a presença das várias matemáticas existentes em suas comunidades.