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Title: EtnoMatemaTicas : pluralidade cultural em diversos Brasis.
Other Titles: EthnoMathemaTics : cultural plurality in diverse Brasis.
Authors: Sousa, Olenêva Sanches
Fonseca, Adriano
Rosa, Milton
Keywords: Diversidade brasileira
Epistemologia
Pesquisa
Programa etnomatemática
Epistemology
Issue Date: 2017
Citation: SOUSA, O. S.; FONSECA, A.; ROSA, M. EtnoMatemaTicas : pluralidade cultural em diversos Brasis. Journal of Mathematics and Culture, v. 11, n. 2, p. 139-168, out. 2017. Disponível em: <https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2017/10/article8_oleneva_adriano_milton-1.pdf>. Acesso em: 16 jun. 2018.
Abstract: Com um panorama sócio-histórico composto por diversas etnias, geografias e realidades, o Brasil exibe uma pluralidade cultural, sendo diverso em si mesmo. Há diversos Brasis! O Programa Etnomatemática expressa os saberes e fazeres de culturas distintas, que se identificam nas ticas (artes/técnicas) de matema (compreender/conviver/lidar) de distintos etnos (realidades socioculturais). Há diversas EtnoMatemaTicas! Por causa dessa diversidade, representada nos estudos publicados nos dois volumes da Edição Especial Etnomatemática, promovida pelo Journal of Mathematics and Culture em conjunto com EtnoMatemaTicas Brasis, esse artigo reflete acerca das possibilidades teórico-práticas da Etnomatemática enquanto programa de pesquisa, campo epistemológico e possibilidade teórica para orientação de ações pedagógicas em diversos contextos.
metadata.dc.description.abstracten: With a socio-historical panorama composed by diverse ethnicities, geographies, and realities, Brazil exhibits a cultural plurality, being diverse in itself. There are a diversity of Brasis! The Program Ethnomathematics expresses the knowledges and doings of members of distinct cultures that identify themselves in the tics (arts/techniques) of mathema (understanding/coexistence/dealing) in different ethnos (sociocultural realities). There are diverse EthnoMatemaTicas! Because of this diversity represented in the studies published in the two volumes of the Ethnomathematics Special Edition, promoted by the Journal of Mathematics and Culture together with EtnoMatemaTicas Brasis, this article reflects on the theoretical-practical possibilities of Ethnomathematics as a research program, an epistemological field, and a theoretical possibility to guide pedagogical actions in various contexts.
URI: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/10431
metadata.dc.identifier.uri2: https://journalofmathematicsandculture.files.wordpress.com/2017/10/article8_oleneva_adriano_milton-1.pdf
ISSN: 15585336
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