Tinti, Douglas da SilvaSilva, José Fernandes daFarias, Robson Alves2022-12-122022-12-122021TINTI, D. da S.; SILVA, J. F. da.; FARIAS, R. A. Cenário da distribuição de cotas para residentes do edital 01/2020 da CAPES. Epistemologia e Práxis Educativa (EPEDuc), v. 4, n. 2, 2021. Disponível em: <https://revistas.ufpi.br/index.php/epeduc/article/view/12390>. Acesso em: 06 jul. 2022.2674-757Xhttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15892O presente artigo tem por objetivo analisar a distribuição de cotas (bolsas), para residentes, no Edital 01/2020 do Programa Residência Pedagógica da CAPES. Trata-se de um estudo documental cujas fontes foram os documentos publicados pela CAPES relacionados ao referido edital. Desse modo, a organização e o tratamento dos dados, ancora-se aos pressupostos da Estatística Descritiva e à recursos e fórmulas do software Excel. Para melhor apresentação dos dados, optou-se por elaborar sínteses a partir de quadros com vistas a contemplar o objetivo proposto. Após essa etapa, iniciou-se o processo de análise e interpretação dos dados, considerando uma abordagem descritiva e três categorias analíticas: a) análise da distribuição das Cotas por Região, Estado e Municípios do país; b) análise da distribuição das Cotas por IES e c) análise da distribuição das Áreas de Residência Pedagógica. De modo geral, a análise possibilitou verificar que foram distribuídas 30.096 cotas de residentes, sendo 55,42% destas para residentes de áreas prioritárias e 45,58% de áreas gerais. Foi possível observar, também, que o PRP está presente em todos os Estados e em aproximadamente 20% dos municípios brasileiros.pt-BRabertoResidência pedagógicaFormação de professoresPolíticas públicasArtigo publicado em periodicoOs trabalhos publicados no periódico Epistemologia e Práxis Educativa (EPEDuc) estão sob uma licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação. Fonte: Epistemologia e Práxis Educativa (EPEDuc) <https://revistas.ufpi.br/index.php/epeduc/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 28 set. 2022.https://doi.org/10.26694/epeduc.v4i2.12390