Rosa, MiltonOliveira, Davidson Paulo AzevedoOrey, Daniel Clark2016-08-182016-08-182015ROSA, M.; OLIVEIRA, D. P. A.; OREY, D. C. Delineando e conduzindo o método misto de pesquisa em investigações em educação matemática. Perspectiva em Educação Matemática, v. 8, p. 749-769, 2015. Disponível em: <http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/828>. Acesso em: 07 ago. 2016.2359-2842http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/6840A utilização do Método Misto de Pesquisa é uma tendência crescente em investigações, pois oferece uma alternativa metodológica aos pesquisadores e investigadores no entendimento de problemas complexos da educação enfrentados no processo de ensino e aprendizagem em matemática. A compreensão das combinações desse método possibilita a análise e a interpretação de dados coletados na condução de pesquisas e investigações em Educação Matemática, que buscam o desenvolvimento de práticas pedagógicas para a melhoria para a aprendizagem em Matemática. O desenvolvimento metodológico em Educação tem contribuído para o interesse na utilização do Método Misto de Pesquisa em Educação Matemática, pois a utilização de mais de uma abordagem de pesquisa em um mesmo estudo oferece o entendimento aprofundado dos problemas complexos educacionais enfrentados na área educacional. Nesse contexto, o principal objetivo deste artigo teórico é discutir sobre a implantação desse método de pesquisa na Educação Matemática.pt-BRabertoMétodo misto de pesquisaEducação matemáticaAbordagem qualitativaQuantitative approachFundamental principlesArtigo publicado em periodicoOs trabalhos publicados na PEM estão sob licença Creative Commons Attribution que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Perspectivas da Educação Matemática (PEM) <http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/about/submissions#authorGuidelines>. Acesso em: 27 set. 2019.