Passos, Beatriz Silva doAndrade, Gabriela Mara de Paiva CamposMozzer, Nilmara Braga2018-03-132018-03-132016PASSOS, B. S. do et al. Análise crítica do jogo 'Saga Científica'. Redequim, v. 2, n. 2 ESP., p. 55-65, 2016. Disponível em: <http://www.journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/1298>. Acesso em: 15 set. 2017.2447-6099http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9624Neste artigo, apresentamos uma análise crítica do jogo “Saga Científica”, o qual aborda aspectos de Natureza da Ciência no contexto de síntese da amônia. O jogo foi aplicado em uma turma de 15 estudantes de uma escola pública de Ouro Preto. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com alguns dos estudantes que participaram do jogo com os objetivos de avaliar essa ferramenta didática a partir das possíveis visões dos estudantes sobre aspectos de NC; e de apontar possíveis modificações no jogo na tentativa de contribuir para a melhoria do mesmo. Os dados foram categorizados e analisados com base no modelo Science Eye. Os resultados evidenciam que várias ideias, coerentes ou não com as ideias científicas, foram influenciadas pelo jogo. Concluímos que o jogo “Saga Científica” tem potencial para gerar discussões sobre NC. É sugerido que professores invistam em uma formação que possibilite discussões mais profundas sobre esses aspectos.pt-BRabertoJogo educativoEnsino de químicaNatureza da ciênciaArtigo publicado em periodicoO periódico Redequim permite o depósito da versão pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/1061>. Acesso em: 16 mar. 2020.