Ortiz, Fátima da Silva GraveSantos, Claudia Monica dosCarrara, Virginia AlvesGuerra, Yolanda Aparecida Demetrio2020-11-262020-11-262019ORTIZ, F. da. S. G. et al. La formación en Trabajo Social en Brasil: desafíos para su patrimonio académicopolítico y socio-profesional. Cuadernos de Trabajo Social, v. 32, n. 1, p. 113-121, dez. 2019. Disponível em: <https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/56247>. Acesso em: 27 set. 2020.0214-0314http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12996Este texto tiene por objeto la formación en Trabajo Social en Brasil. Señala las repercusiones de las determinaciones macroscópicas en la formación de los profesionales y docentes en Trabajo Social, enfatizando algunos de sus desafíos para la concreción de un perfil profesional crítico, teóricamente consistente, comprometido con los valores humanos genéricos, y competente técnica y políticamente. Parte de la consideración de que el proyecto educativo brasileño, especialmente el de la enseñanza universitaria, históricamente se ha sometido a los imperativos del capital nacional y a las demandas inmediatas del mercado de trabajo. Es importante que el conjunto de los sujetos implicados (profesionales, docentes y estudiantes) sean conscientes de que la lucha contra la precarización de la formación profesional conlleva algo más que la mera lucha contra las propuestas gubernamentales vigentes; conlleva también la lectura de la realidad actual; una aprehensión crítica de los retrocesos, así como un análisis responsable de los avances, reconociendo siempre las conquistas obtenidas hasta ahora, teniéndolas en consideración en el establecimiento de las salidas y estrategias en defensa del proyecto de formación.esabertoEnseñanza superiorFormación profesionalMercantilizaciónProceso de BoloniaArtigo publicado em periodicoEste artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Fonte: o próprio artigo.https://doi.org/10.5209/CUTS.56247