Lopes, Fellype Rodrigues FreitasFigueiredo, Adriana Maria deCosta, Ana Luiza LeiteNascimento, Gustavo Ferreira doSilva, Lucas Leandro AraújoNasciemento, Renato Gomes de Souza2015-11-252015-11-252012LOPES, F. R. F. et al. Experiência educativa com grupos de atenção à criança em Mariana-MG. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 36, p. 178-182, 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s1/v36n1s1a25.pdf>. Acesso em 21 out. 2015.1981-5271http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/5824Introdução: A educação em saúde é o foco da experiência relatada neste trabalho que foi desenvolvido como uma das atividades de um grupo do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET- -Saúde) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Mariana, no âmbito do Programa de Atenção à Criança do município. Objetivos: Melhorar a interatividade entre profissionais e população por meio de estratégias participativas e lúdicas envolvendo grupos de mães. Métodos: Realização de dinâmicas educativas e avaliativas com os responsáveis pelas crianças e de atividades lúdicas para entretenimento das crianças que são assistidas pelo Programa, ambas pautadas na metodologia da educação popular. Resultados: Os profissionais envolvidos se mostraram receptivos ao uso de novas metodologias educativas no trabalho com aqueles grupos operativos. Os participantes demonstraram interesse e interação nos encontros. As crianças se mostraram satisfeitas em ter um passatempo enquanto aguardavam a avaliação nutricional. O processo proporcionou reflexão crítica e construção de conhecimento entre os monitores e professores. Conclusão: A aproximação entre profissionais de saúde e população, historicamente pautada pela dicotomia entre o saber técnico e o saber popular, é beneficiada por ações que permitem a criação de espaços de diálogo, como os que foram desenvolvidos no grupo com o suporte da metodologia da educação popular.pt-BRSaúde da famíliaSaúde da criançaEducação em saúdeArtigo publicado em periodicoTodo o conteúdo do periódico Revista Brasileira de Educação Médica, exceto onde identificado, está sob uma licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho em qualquer suporte ou formato desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais. Fonte: Revista Brasileira de Educação Médica <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-5502&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 19 ago. 2019.http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022012000200025