Reis, Alexsandro Luiz dosSilva, Fábio Augusto Rodrigues e2019-04-162019-04-162018REIS, A. L. dos; SILVA, F. A. R. e. Analisando as controvérsias sobre o desastre socioambiental da Samarco em uma oficina pedagógica com jornais impressos. Revista de Estudos e Pesquisas Sobre Ensino Tecnológico, v. 4, p. 5-22, 2018. Disponível em: <http://200.129.168.14:9000/educitec/index.php/teste/article/view/430>. Acesso em: 11 fev. 2019.2446-774Xhttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11026Neste trabalho analisamos as controvérsias suscitadas a partir do desenvolvimento de um produto educacional, no caso, um caderno que permitirá aos professores da Educação Básica o desenvolvimento de uma oficina pedagógica de produção de textos jornalísticos. Nesse caminho, utilizamos os preceitos teóricos-analíticos da Teoria Ator-Rede (TAR) para compreendermos os fluxos, alianças e movimentos empreendidos, formados a partir das interações entre os actantes, no caso alunos e os jornais, durante a oficina. A partir das análises observamos que foram muitas as controvérsias que se emergiram a partir das discussões, debates e reflexões acerca da temática abordada. Dessa forma, enfatizamos que o referencial adotado foi relevante para a compreensão desta prática sociomaterial. Destacamos ainda, o produto educacional desenvolvido, que se mostrou como um importante instrumento para que professores da educação básica possam vir a trabalhar as controvérsias em torno do desastrept-BRabertoArtigo publicado em periodicoOs trabalhos publicados pela EDUCITEC estão sob uma Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação. Fonte: EDUCITEC <http://200.129.168.14:9000/educitec/index.php/teste/about>. Acesso em: 06 fev. 2019.