Oliveira, Rosilane Katia deNogueira, Marlice de Oliveira eTorres, Marco Antônio2023-08-282023-08-282022OLIVEIRA, R. K. de; NOGUEIRA, M. de O. e; TORRES, M. A. Professores homens nas primeiras etapas da educação básica: dilemas e enfrentamentos. Revista de Educação, Ciência e Cultura, Canoas, v. 27, n. 1, 2022. Disponível em: <https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/8815/0>. Acesso em: 06 jul. 2023.2236-6377http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17356O artigo discute resultados de uma pesquisa realizada com pais professores homens da Educação Básica em cinco cidades mineiras. Primeiramente, realizamos um mapeamento da presença destes docentes nas escolas de educação básica nos municípios investigados, nas esferas municipais e estaduais, na Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto. Em seguida, cotejamos esses dados com a produção científi ca produzida nas duas últimas décadas sobre o tema, enfatizando os estudos que investigaram a presença masculina na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Os resultados indicam que o número de professores homens na docência aumenta à medida em que se avança no nível de ensino, comportamento estatístico também presente no conjunto dos docentes do país. A análise da produção científi ca demonstrou que os professores do sexo masculino, ao se inserirem nas primeiras etapas da educação básica, passam por dilemas e enfrentamentos para permanecer na profi ssão e, muitas vezes, são submetidos às provas de uma pretensa e idealizada “idoneidade” para serem aceitos pela comunidade escolar.pt-BRabertoDocênciaEducação de criançasProfessores homens nas primeiras etapas da educação básica : dilemas e enfrentamentos.Male teachers in primary schools : dilemmas and confrontations.Artigo publicado em periodicoO periódico Revista de Educação, Ciência e Cultura permite o depósito das versões pré-print e pós-print de um artigo. Permite remixagem, adaptação e nova criação a partir da obra para fins não comerciais, desde que seja atribuído o crédito ao autor (CC BY-NC). Fonte: Diadorim <https://diadorim.ibict.br/handle/1/450>. Acesso em: 27 maio 2022.http://dx.doi.org/10.18316/recc.v27i1.8616