Educação física escolar em unidades prisionais : elementos para se pensar sobre a educação “por entre as grades”.

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dc.contributor.authorCustódio, Glauber César Cruz
dc.contributor.authorNunes, Célia Maria Fernandes
dc.contributor.authorPaixão, Jairo Antônio da
dc.date.accessioned2023-02-23T19:51:41Z
dc.date.available2023-02-23T19:51:41Z
dc.date.issued2021pt_BR
dc.description.abstractO objetivo do estudo foi identificar e analisar aspectos que ca- racterizam as aulas de Educação Física em unidades prisionais da Região dos Inconfidentes, MG. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa, a partir da entrevista semiestruturada com professores licenciados em Educação Física atuantes em escolas prisionais. Foi identificado que, de- vido às regras impostas pelas unidades prisionais, as aulas passam por adaptações e acontecem em salas de aula, com a proibição e/ou restri- ção do uso de materiais pedagógicos e de determinadas metodologias de ensino. Segundo os participantes, acresce a quase ausência dos mo- vimentos corporais, o que acaba por subverter a lógica e os preceitos da Educação Física escolar, alicerçadas no conceito de Cultura Corporal de Movimento e nos objetivos definidos pelos documentos legais.pt_BR
dc.description.abstractenThe aim of the study was to identify and analyze aspects that characterize Physical Education classes in prison units in the Inconfidentes Region, MG. To this end, a qualitative research was carried out, based on a semi-structured interview with teachers licensed in Physical Education working in prison schools. It was identified that, due to the rules imposed by the prison units, classes undergo adaptations and take place in clas- srooms, with the prohibition and / or restriction of the use of teaching materials and certain teaching methodologies. According to the partici- pants, there is an almost absence of body movements, which ends up subverting the logic and precepts of school Physical Education, based on the concept of Body Culture of Movement and objectives defined by legal documents.pt_BR
dc.identifier.citationCUSTÓDIO, G. C.; NUNES, C. M. F.; PAIXÃO, J. A. da. Educação física escolar em unidades prisionais: elementos para se pensar sobre a educação “por entre as grades”. Revista Pensar a Pratica, v. 24, 2021. Disponível em: <https://revistas.ufg.br/fef/article/view/66352>. Acesso em: 06 jul. 2022.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/rpp.v24.66352pt_BR
dc.identifier.issn1980-6183
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16226
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseEsta obra está sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Fonte: o PDF do artigo.pt_BR
dc.subjectEscola prisionalpt_BR
dc.subjectAtuação docentept_BR
dc.titleEducação física escolar em unidades prisionais : elementos para se pensar sobre a educação “por entre as grades”.pt_BR
dc.title.alternativeSchool physical education in prison units : elements to think about education “through the grates”.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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