A utilização do Geogebra como recurso didático para melhor compreensão de algumas propriedades geométricas : um estudo com docentes em Matemática no período de pandemia.

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dc.contributor.advisorDias, Juliano Soares Amaralpt_BR
dc.contributor.authorReis, Graziele Gabriele Valadares
dc.contributor.refereeDias, Juliano Soares Amaralpt_BR
dc.contributor.refereeCatharino, Antonio Marcos da Silvapt_BR
dc.contributor.refereeTorisu, Edmilson Minorupt_BR
dc.contributor.refereeSilva, Antônio Marcos Ferreira dapt_BR
dc.date.accessioned2022-09-08T19:00:31Z
dc.date.available2022-09-08T19:00:31Z
dc.date.issued2022pt_BR
dc.descriptionPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional. Departamento de Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.pt_BR
dc.description.abstractEsse estudo tem por objetivo apresentar propostas de atividades para professores do ensino básico, estudando Retas Paralelas Cortadas por Transversais, Polígonos, apresentação e demonstração do Teorema de Pitot, Teorema de Pitolomeu, casos de Semelhança de Triângulos e o Teorema de Tales. As cinco primeiras atividades foram apresentadas a um grupo de professores de escolas públicas que lecionam matemática para a rede de Ensino Estadual de Educação de MG, na cidade de Nova Lima e também para a rede de Ensino Municipal da cidade de Belo Horizonte. Já as duas últimas foram apresentadas aos professores estudantes do curso de pós-graduação PROFMAT – Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional do Campus UFOP. As atividades geram uma visão mais ampla e rigorosa da geometria, utilizando o software de geometria dinâmica GeoGebra, evidenciando a importância de se utilizar as TDIC no ensino da Matemática.pt_BR
dc.description.abstractenThe main purpose of this study is to present proposals for activities for elementary school teachers. We work with Parallel Lines Cut by Transverses lines, Similarity of Triangles, Polygons, demonstra- tion of Pitot’s Theorem, Pytholemy’s Theorem and Thales’s Theorem. The first five activities were presented to a group of teachers from public schools who teach mathematics for the State Education Network of Education of MG, in the city of Nova Lima and also for the Municipal Education network of the city of Belo Horizonte. As recent professors, they were professors of the PROFMAT postgraduate course – Professional in Mathematics at the UFOP Campus National Network. As the activities produce a broader and more rigorous view of geometry, using the GeoGebra dynamic geometry software, highlighting the importance of using it as a TDIC in the teaching of Mathematics.pt_BR
dc.identifier.citationREIS, Graziele Gabriele Valadares. A utilização do Geogebra como recurso didático para melhor compreensão de algumas propriedades geométricas: um estudo com docentes em Matemática no período de pandemia. 2022. 88 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/15195
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseAutorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pelo(a) autor(a) em 30/08/2022 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.pt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectSoftware geogebrapt_BR
dc.subjectGeometriapt_BR
dc.subjectAperfeiçoamento de professorespt_BR
dc.titleA utilização do Geogebra como recurso didático para melhor compreensão de algumas propriedades geométricas : um estudo com docentes em Matemática no período de pandemia.pt_BR
dc.typeDissertacaopt_BR
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