As ontologias de um jardim : contribuições para a educação em humanidades científicas no antropoceno.

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dc.contributor.authorCoutinho, Francisco Ângelo
dc.contributor.authorFigueiredo, Kristianne Lina
dc.contributor.authorViana, Gabriel Menezes
dc.contributor.authorSilva, Fábio Augusto Rodrigues e
dc.contributor.authorDias, Welington
dc.contributor.authorSantos, Raí Leonardo de Jesus
dc.date.accessioned2023-09-12T21:04:18Z
dc.date.available2023-09-12T21:04:18Z
dc.date.issued2022pt_BR
dc.description.abstractEste artigo situa o Antropoceno como uma época de perigos e incertezas que exige um posicionamento da educação em ciências. No sentido de contribuir para o enfrentamento das questões e problemas complexos colocados em evidência pelo Antropoceno, apresentamos a noção transdisciplinar das Humanidades Científicas, de Bruno Latour. Em seguida, evidenciamos alguns elementos do Jardim Mandala, situado na Faculdade de Educação da UFMG, e argumentamos que este jardim tem um potencial educacional inspirador para o exercício de uma Educação em Humanidades Científicas. Mais do que um programa educacional bem estabelecido, o que deixamos aqui são notas para se imaginar novos gestos educacionais e desenvolvimentos futuros.pt_BR
dc.description.abstractenThis paper places the Anthropocene as a time of hazards and uncertainties that demand a position of science education. To contribute to the confrontation of complex issues and problems imposed by the Anthropocene, we present Bruno Latour's transdisciplinary notion of Scientific Humanities. Next, we highlight some elements of Jardim Mandala, located at the Faculty of Education of UFMG, and we argue that this garden has an inspiring educational potential for the exercise of Education in Scientific Humanities. More than a well-established educational program, what we leave here are notes for imagining new educational gestures and future developments.pt_BR
dc.identifier.citationCOUTINHO, F. A. et al. As ontologias de um jardim: contribuições para a educação em humanidades científicas no antropoceno. Pista: Periódico Interdisciplinar, v. 4, p. 105-119, fev./jun. 2022. Disponível em: <http://periodicos.pucminas.br/index.php/pista/article/view/28809>. Acesso em: 15 mar. 2023.pt_BR
dc.identifier.issn2674-6727
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17432
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsabertopt_BR
dc.rights.licenseEste trabalho está sob uma Licença Creative Commons - AtribuiçãoNãoComercial 4.0 Internacional. Fonte: PDF do artigo.pt_BR
dc.subjectAntropocenopt_BR
dc.subjectOntologiapt_BR
dc.subjectScientific humanitiespt_BR
dc.subjectTransdisciplinarypt_BR
dc.titleAs ontologias de um jardim : contribuições para a educação em humanidades científicas no antropoceno.pt_BR
dc.title.alternativeThe ontologies of a garden : contributions to education in scientific humanities in the anthropocene.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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