Subjetivação e experiência no exercício da docência em instituições de ensino superior : entre controle e linhas de fuga.
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2022
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Este artigo resulta da intersecção de reflexões de duas pesquisas douto-
rais em andamento. Parte do trabalho de Michel Foucault, Jorge Larrosa, Gilles De-
leuze e Félix Guattari para pensar os processos de subjetivação e experiência de do-
centes do Ensino Superior nos contextos educacionais públicos, considerando os
efeitos da Reforma Gerencial do Estado, de 1995. Pondera como o controle do tra-
balho docente compõe e é composto por práticas discursivas que instituem proces-
sos de subjetivação que insistem em uma lógica produtivista e meritocrática, redu-
zindo as possibilidades de experienciar as vivências cotidianas.
Descrição
Palavras-chave
Trabalho docente
Citação
DALLAPICULA, C.; LIMA, G. P. da C.; DINIZ, M. Subjetivação e experiência no exercício da docência em instituições de ensino superior: entre controle e linhas de fuga. Aceno - Revista de Antropologia do Centro-Oeste, v. 9, p. 203-212, 2022. Disponível em: <https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/aceno/article/view/13857>. Acesso em: 06 jul. 2023.