Reflexões sobre o processo educativo em tempos de pandemia através das percepções de pós-graduandos em educação.
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2020
Autores
Paulo, Jacks Richard de
Araújo, Stela Maris Mendes Siqueira
Oliveira, Priscila Daniele de
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Esta pesquisa foi desenvolvida com o intuito de refletir sobre a situação e
desdobramentos do período de oferta de ensino remoto emergencial devido ao
COVID19 a partir da percepção de alunos de mestrado e doutorado na área de
educação, matriculados em uma instituição pública de ensino, situada no interior
do estado de Minas Gerais - Brasil. Para tal, efetuou-se uma revisão junto à
literatura acadêmica que trata sobre a temática investigativa, para compreender
as peculiaridades das percepções e analisá-las à luz da literatura. Os dados
foram obtidos através de uma entrevista virtual com o intuito de potencializar a
diálogo com os discentes e com o propósito de coletar informações sobre a
percepção dos alunos em relação à experiência vivenciada com o ensino
remoto emergencial. Os dados da pesquisa revelaram que as percepções
convergem no sentido de que as tecnologias podem contribuir para a
aprendizagem, principalmente, no contexto atual de pandemia. Por fim,
demonstrou-se também por meio da percepção discente que tais recursos
tecnológicos não são capazes de suprimir por completo os espaços de
socialização característicos do ensino presencial.
Descrição
Palavras-chave
Acesso à tecnologia, Aprendizagem, Internet, Percepção da fala
Citação
PAULO, J. R. de; ARAÚJO, S. M. M. S.; OLIVEIRA, P. D. de. Reflexões sobre o processo educativo em tempos de pandemia através das percepções de pós-graduandos em educação. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 6, artigo e152520, 2020. Disponível em: <http://200.129.168.14:9000/educitec/index.php/educitec/article/view/1525>. Acesso em: 25 ago. 2021.