A interação professor-aluno em sala de aula no ensino superior : o curso de administração de empresas.

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dc.contributor.authorJardilino, José Rubens Lima
dc.contributor.authorAmaral, Derly Jardim do
dc.contributor.authorLima, Delmário Ferreira
dc.date.accessioned2017-03-14T17:49:17Z
dc.date.available2017-03-14T17:49:17Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEste artigo tem como finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa sobre a interação professor-aluno em sala de aula. Para a coleta de dados foram utilizados os métodos qualitativo e quantitativo. O primeiro com uso de entrevistas e o segundo com questionários. Os dados da entrevista foram submetidos à Análise de Conteúdo e os dados dos questionários à Análise Fatorial. A amostra foi composta de alunos de 8º semestre dos três períodos do curso de Administração de duas universidades privadas, ambas localizadas na cidade de São Paulo. Os resultados finais sugerem que os alunos valorizam a atuação do professor que adota uma abordagem humanista na sua opção pedagógica. Nesta abordagem, o professor exerce um papel de facilitador de um aprendizado centrado no aluno.pt_BR
dc.description.abstractenThis article shows the results of a research about the teacherstudent interaction inside the classroom. For the collection of data it was used of the methods qualitative and quantitative. The first one with use of interviews and as with questionnaires. The data of the interview had been submitted the Analysis of Content and the questionnaires the Factorial Analysis. The sample was composed of the students of the 8º semester of three periods in the course of administration in two private universities, both located in the São Paulo city. The end results suggest that students appraise the teacher style that adopts a humanistic approach for his pedagogical option. In this approach the teacher plays the role of a facilitator in a studentoriented learning process.pt_BR
dc.identifier.citationJARDILINO, J. R. L.; AMARAL, D. J. do; LIMA, D. F. A interação professor-aluno em sala de aula no ensino superior: o curso de administração de empresas. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 10, n. 29, p. 101-119, jan./abr. 2010. Disponível em: <http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=3427&dd99=view&dd98=pb>. Acesso em: 14 mar. 2017.pt_BR
dc.identifier.issn1518-3483
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7377
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsrestritopt_BR
dc.rights.licenseOs trabalhos publicados na Revista Diálogo Educacional estão sob Licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Revista Diálogo Educacional <http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd99=actual> Acesso em: 01 nov. 2019.
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectLearning and interaction teacher-studentpt_BR
dc.titleA interação professor-aluno em sala de aula no ensino superior : o curso de administração de empresas.pt_BR
dc.title.alternativeInteraction teacher-student in the higher education classroom : the course of business administration.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
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