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2019Uma abordagem etnomatemática para o Currículo Trivium.Rosa, Milton; Raimundi, Marcos Paulo Vieira
2019Por que múltiplas vozes?Fonseca, Adriano; Osorio, Carolina Tamayo; Oliveira, Cristiane Coppe de; Mattos, José Roberto Linhares de; Rosa, Milton; Sousa, Olenêva Sanches
2019Mathematics self-efficacy in the education of youngsters and adults : Vanda’s case.Rodrigues, Carolina Soares; Ferreira, Ana Cristina
2019Análise de produtos educacionais elaborados no mestrado profissional em ensino de ciências exatas da UFSCAR e no mestrado profissional em educação matemática da UFOP.Castro, Bruno Luiz de; Oliveira, Paulo César; Tinti, Douglas da Silva
2019Ofício de professor de matemática : vocação ou construção? : percepções de futuros professores.Soares, Maria Cecília Pereira; Ferreira, Ana Cristina
2019Mestrado Profissional em foco : as ações de três programas em Minas Gerais (2008-2019).Kistemann Junior, Marco Aurélio; Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark; Toledo, Adriana Oliveira
2019Um Currículo Trivium para a matemática fundamentado nas perspectivas da etnomatemática e da modelagem.Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019Ethnomathematics and the responsible subversion of its pedagogical action : an investigation based on three anthropological approaches.Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019Reflecting on social justice, and ethnomathematics, and culturally relevant pedagogy in mathematics education.Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019Eu me senti assim, no meio dos professores de geografia e de português, eu ali pequenininha no meio dos dois, doida para aprender junto : reflexões sobre o desenvolvimento profissional na construção de oficinas de matemática no contexto da educação integral.Oliveira, Luan Martins de; Torisu, Edmilson Minoru; Bosco, Cláudia Starling