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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)
2017	Contribuições da abordagem dialógica da Etnomodelagem para a ressignificação dos conceitos de função.	Cortes, Diego Pereira de Oliveira; Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton
2017	Polysemic interactions of Ethnomathematics : an overview.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2016	A formação do professor de matemática para a educação inclusiva : um relato de experiência no curso de matemática de uma universidade federal brasileira.	Torisu, Edmilson Minoru; Silva, Marcilene Magalhães da
2018	Reflexões sobre a História da Matemática em um Programa de Iniciação Científica Júnior.	Oliveira, Davidson Paulo Azevedo; Viana, Marger da Conceição Ventura
2018	Conectando a etnomatemática e a pedagogia culturalmente relevante na educação matemática para a promoção da justiça social.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2021	Prática como componente curricular em licenciaturas em Matemática da região Sudeste : uma análise de seu entendimento e de sua abordagem a partir das diretrizes curriculares nacionais de 2015.	Ferreira, Ana Cristina; Coura, Flávia Cristina Figueiredo; Franchi, Regina Helena de Oliveira Lino
2021	Formação matemática do professor da educação básica : das concepções historicamente dominantes às possibilidades alternativas atuais.	Moreira, Plínio Cavalcanti; Ferreira, Ana Cristina
2020	Experiências no planejamento da disciplina prática do ensino médio I.	Deodato, André Augusto
2021	Triângulos no pentágono : diferentes registros para resolver um problema.	Amâncio, Roselene Alves; Deodato, André Augusto
2021	Estágio remoto de Matemática : o que se mostra além da tela plana?	Santos, Marli Regina dos; Deodato, André Augusto