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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Contribuições da tecnoracia e da etnomatemática para a promoção da educação financeira de estudantes surdos.	Pinheiro, Rodrigo Carlos; Rosa, Milton
2019	Glocalización y educación matemática : sobre el dinamismo de los encuentros entre las culturas.	Rosa, Milton
2019	Etnomatemática y educación intercultural bilingüe en América Latina.	Tumialán Bonilla, María del Carmen; Rosa, Milton; Escobar Reyes, María Eugenia; Rocché, Domingo Yojcom; Gavarrete, Maria Elena; Jaramillo Quiceno, Diana Victoria
2019	La modelación en la matemática educativa : sus métodos de investigación y el impacto educativo en la formación y desarrollo de la docencia de la matemática.	Cordero Osorio, Francisco; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Rosa, Milton; Suárez Téllez, Liliana; Carranza, Pablo; Mendoza Higuera, Edith Johanna
2019	Mathematical modelling as a virtual learning environment for teacher education programs.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	Teachers’ interactions with curriculum materials in mathematics education.	Januario, Gilberto; Manrique, Ana Lúcia
2019	Materiais curriculares como ferramentas de aprendizagem do professor que ensina matemática.	Januario, Gilberto; Santana, Kátia Cristina Lima
2019	Contribuições do GeoGebra 3D para a aprendizagem de integrais múltiplas no cálculo de várias variáveis.	Reis, Frederico da Silva; Cometti, Márcio Antônio; Santos, Edson Crisóstomo dos
2019	O software GeoGebra numa proposta de formação continuada de professores de matemática do ensino fundamental.	Araújo, Josias Júlio de; Reis, Frederico da Silva
2019	Vamos viajar? : uma abordagem da aprendizagem baseada em problemas no cálculo diferencial e integral com alunos de engenharia.	Lopes, Aldo Peres Campos e; Reis, Frederico da Silva
2020	Promovendo a matemacia no sexto ano do ensino fundamental : o projeto água.	Paula, Ludmila Geralda de; Ferreira, Ana Cristina; Torisu, Edmilson Minoru
2019	O GeoGebra como recurso didático para a compreensão da propriedade operatória logaritmo do produto : um estudo com licenciandos em matemática.	Martins, Eder Marinho; Ferreira, Wenderson Marques; Torisu, Edmilson Minoru
2019	Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no contexto do ensino superior : o que dizem os gestores.	Franco, Marco Antônio Melo; Silva, Marcilene Magalhães da; Torisu, Edmilson Minoru
2019	Eu me senti assim, no meio dos professores de geografia e de português, eu ali pequenininha no meio dos dois, doida para aprender junto : reflexões sobre o desenvolvimento profissional na construção de oficinas de matemática no contexto da educação integral.	Oliveira, Luan Martins de; Torisu, Edmilson Minoru; Bosco, Cláudia Starling
2019	Sou professora de matemática tradicional! : análise de traços de identidade de Amanda em relação à constituição profissional.	Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
2019	PIBID : inserción de futuros profesores de matemáticas en el entorno escolar con vistas a minimizar el choque con la realidad.	Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia
2019	Refletindo sobre os contributos da calculadora a partir de uma experiência de formação com professores que ensinam matemática.	Longo, Conceição Aparecida Cruz; Tinti, Douglas da Silva
2019	Análise de produtos educacionais elaborados no mestrado profissional em ensino de ciências exatas da UFSCAR e no mestrado profissional em educação matemática da UFOP.	Castro, Bruno Luiz de; Oliveira, Paulo César; Tinti, Douglas da Silva
2020	Principles of culturally relevant education in an ethnomathematical perspective.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2019	Ethnomathematics and the responsible subversion of its pedagogical action : an investigation based on three anthropological approaches.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark