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http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/9400
Registro completo de metadados
Campo Dublin Core | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Oliveira, Anandra Santos Ribeiro de | - |
dc.contributor.author | Silva, Ivair Ramos | - |
dc.date.accessioned | 2018-02-01T13:35:52Z | - |
dc.date.available | 2018-02-01T13:35:52Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | OLIVEIRA, A. S. R. de; SILVA, I. R. Políticas de inclusão social no ensino superior brasileiro: um estudo sobre o perfil socioeconômico de estudantes nos anos 2010 a 2012. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 33, p. 1-28, 2017. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982017000100115&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 16 jan. 2018. | pt_BR |
dc.identifier.issn | 1982-6621 | - |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9400 | - |
dc.description.abstract | Ao longo dos anos, o Ensino Superior brasileiro vem se caracterizando como excludente. Para combater essa realidade, várias foram as ações de ampliação de acessibilidade adotadas pelo Governo Federal no intuito de garantir que a população historicamente excluída pudesse também passar a frequentá-lo. Este artigo propõe, portanto, investigar a democratização do Ensino Superior brasileiro a partir do perfil socioeconômico de alunos pertencentes a esse nível educacional. Foram analisadas as características socioeconômicas de estudantes brasileiros dos anos de 2010, 2011 e 2012, a partir dos microdados disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Para análise dos dados, foram utilizadas técnicas de análise descritiva e métodos estatísticos multivariados. Percebeu-se maior inserção de alunos de classes sociais menos favorecidas após a criação dos programas de inclusão social no Ensino Superior. No entanto, verifica-se, ainda, a presença de alguns marcadores de que a democratização ainda está em vias de construção. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.rights | aberto | pt_BR |
dc.subject | Ensino superior | pt_BR |
dc.subject | Democratização do ensino superior | pt_BR |
dc.subject | Políticas de inclusão social no ensino superior | pt_BR |
dc.title | Políticas de inclusão social no ensino superior brasileiro : um estudo sobre o perfil socioeconômico de estudantes nos anos 2010 a 2012. | pt_BR |
dc.type | Artigo publicado em periodico | pt_BR |
dc.rights.license | Os trabalhos publicados no periódico Educação em Revista, exceto onde identificado, estão sob uma licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Educação em Revista <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-4698&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 09 mar. 2020. | pt_BR |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.1590/0102-4698153900 | - |
Aparece nas coleções: | DEEST - Artigos publicados em periódicos |
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