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Title: Indicadores educacionais e contexto escolar : uma análise das metas do Ideb.
Authors: Matos, Daniel Abud Seabra
Rodrigues, Erica Castilho
Keywords: Indicadores dducacionais
Regressão Logística
Ensino Fundamental
Issue Date: 2016
Citation: MATOS, D. A. S.; RODRIGUES, E. C. Indicadores educacionais e contexto escolar : uma análise das metas do Ideb. Estudos em Avaliação Educacional, v. 27, p. 662-688, 2016. Disponível em: <http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/article/view/4012>. Acesso em: 16 jan. 2018.
Abstract: Buscamos relacionar características das escolas que estejam associadas à probabilidade de a escola atingir a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2013. Os objetivos são: analisar a associação da meta do Ideb com outros indicadores educacionais; comparar os anos iniciais e finais do ensino fundamental. Usamos métodos quantitativos: estatística descritiva, Teoria da Resposta ao Item e regressão logística (N anos iniciais= 36.236 escolas e N anos finais= 29.095 escolas). Nos anos iniciais, a variável de maior impacto sobre a probabilidade de a escola atingir a meta do Ideb é a infraestrutura. Nos anos finais, as variáveis que mais impactam são o nível socioeconômico e a infraestrutura. Existe um funcionamento diferencial entre os anos iniciais e finais (por exemplo, o nível socioeconômico apresenta impacto positivo nos anos iniciais e negativo nos anos finais). Algumas relações entre o Ideb e outros indicadores educacionais são diferentes quando o fenômeno em questão é a meta do Ideb.Indicadores Educacionais
URI: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9393
ISSN: 1984932x
metadata.dc.rights.license: Disponível sob uma licença Creative Commons Attribution 3.0 Unported que permite copiar, distribuir, transmitir e adaptar o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Fonte: Estudos em Avaliação Educacional <http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 09 nov. 2016.
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