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Title: Cenas de leitura de uma revista de divulgação científica para crianças em sala de aula.
Authors: Almeida, Sheila Alves de
Keywords: Letramento
Divulgação científica
Ensino de ciências
Issue Date: 2016
Citation: ALMEIDA, S. A. de. Cenas de leitura de uma revista de divulgação científica para crianças em sala de aula. Revista da SBEnBIO, v. 1, p. 3272-3283, 2016. Disponível em: <http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/2050.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2017.
Abstract: Este trabalho trata das interações e práticas de letramento mediadas pela revista Ciência Hoje das Crianças em uma turma de séries iniciais do Ensino Fundamental. A perspectiva teórico-metodológica de análise inspira-se nas concepções de Bakhtin e Vygotsky acerca da interação verbal e na “memória pedagógica” sobre os acontecimentos de sala de aula. As análises apontam que o uso da revista Ciência Hoje das Crianças em sala de aula faz circular a linguagem de divulgação científica. Ressalta-se, a importância da revista nas aulas de Ciências dado o nível de envolvimento das crianças e da professora, a aprendizagem de conteúdos de ciências e a qualidade da participação de todos durante a experiência pedagógica com o periódico. Entretanto, essa postura não é construída espontaneamente e está relacionada, entre outras coisas, ao acesso à revista na sala de aula e à forma como as atividades de ensino foram conduzidas pela professora.
URI: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9002
ISSN: 19821867
metadata.dc.rights.license: Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.Fonte: Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia. <http://www.sbenbio.org.br/revista/index.php/sbenbio/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 21 jul. 2017.
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