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| Issue Date | Title | Author(s) |
|---|---|---|
| 2021 | Representações de professores de língua inglesa sobre o uso de tradução como recurso pedagógico. | Oliveira, Juliana Maria Ferreira de |
| 2021 | Representações de aprendizes do ensino médio público sobre o uso de tradução nas aulas de língua inglesa. | Braga, Allissa Perdigão |
| 2022 | Ensino e aprendizagem de língua Inglesa na escola pública : promoção do letramento crítico por meio de gêneros do discurso. | Carvalho, Andresa Carla Gomes de |
| 2022 | Um estudo sobre o potencial uso de aplicativos para a aprendizagem de inglês como LE no ensino híbrido. | Alves, Marcus Vinícius Vieira |
| 2022 | Emoções e constituição identitária de aprendizes de língua inglesa do ensino médio de uma escola pública. | Soares, Rosiane Camilo Gonçalves |
| 2022 | I know why the caged bird sings : Letramento Racial Crítico em aulas de Língua Inglesa e a (des)construção identitária de estudantes negros brasileiros. | Gonzaga, Marcela Cristina Fideles |
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