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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022Os discursos de memória da ASVB : narrativa de autorrepresentação na Obra “A Imigração suíço-valesana no Rio Grande do Sul.Matos, Glaucia Malena Sauthier
2022Marabaixo : discurso e identidades negras na tradição amapaense.Sampaio, Drieli Leide Silva
2022Práticas de leitura e letramento em sala de atendimento educacional especializado no ensino da criança com deficiência.Souza, Waleska Medeiros de
2022Modelagem do perfil sistêmico do gênero relato pessoal aplicada ao contexto de produção em língua inglesa a partir da implementação do programa de ensino-aprendizagem Ler para Aprender.Andrade, Nathan Botelho
2022Professores de universidade pública e suas experiências extensionistas com práticas teatrais com pessoas diagnosticadas como autistas e pessoas em situação de deficiência.Paes, Thalita Julma Tiburcio
2020A branquitude e o ensino superior : reflexos e desafios na docência.Nunes, Adelina Malvina Barbosa
2020As contribuições do Curso Mídias na Educação para o redimensionamento da prática pedagógica dos professores da educação básica.Alves, Luan Henrique
2020Aproximações entre Nietzsche e Weber : a produção acadêmica brasileira sobre um problema em história das ideias (1979 - 2004).Félix, Maria Júlia Parente
2020A arena da medicina : cultura, mercado e conflito nas práticas curativas em Mariana, Minas Gerais (1718-1839).Quadros, Lucas Samuel
2021Letramento crítico no ensino e na aprendizagem de inglês : a constituição identitária de aprendizes de uma escola pública.Fonseca, Lucilene Paula Carvalho Dias