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Data do documento | Título | Autor(es) |
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2020 | Como sabemos o que sabemos por que acreditamos nisso : análise de um modelo de ensino sobre ciência a partir de práticas científicas e epistêmicas escolares. | Cláudio, Denise Suzane Oliveira |
2021 | O livro didático e os privilégios da branquitude na formação de professores de Língua Inglesa. | Drumond, Erick Soares |
2022 | Formação de professores e o trabalho docente : a educação profissional-tecnológica e o ensino superior nos institutos federais. | Perucci, Leidelaine Sergio |
2022 | Veredas e (re)configurações da formAção docente. | Carvalho, Carla Maria Nogueira de; Soares, Ivanete Bernardino; Costa, Mara Lúcia Rodrigues |
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