1. REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP

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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022O ensino de Matemática na transição escolar para os anos finais do Ensino Fundamental : memórias narradas por um grupo de alunos do 7° ano.Mendes, Thamirys Evangelista
2022Conhecimentos matemáticos próprios da docência mobilizados nas ações e interações do PIBID Matemática : um estudo com egressos de um IFMG.Peixoto, Nathália Luíza Soares
2022Critérios de idoneidade didática evidenciados em um processo formativo com futuros professores de Matemática, pautado na elaboração de um plano de aula na perspectiva da Gamificação.Martins, Amanda Cristina
2022Critérios de idoneidade didática mobilizados por futuros professores de Matemática na elaboração de um plano de aula, envolvendo a perspectiva do trabalho em grupo.Frade, Iara Maria Soares de Assis
2022Uma intervenção pedagógica com vistas à promoção da autorregulação da aprendizagem matemática : um estudo com alunos do Ensino Médio.Lima, Ediane Pereira de
2022Elementos, de Euclides, e o Altar do Falcão como fontes de inspiração para o ensino de geometria no ensino fundamental.Goulart, Thais Maria Barbosa; Ferreira, Ana Cristina; Costa, Jorge Luís
2022Conceituando o desvio positivo no programa etnomatemática como a valorização de práticas matemáticas locais.Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton
2022Levantamento das produções acerca do uso da gamificação nos processos de ensino e aprendizagem de matemática : um olhar para a formação de professores que ensinam matemática.Martins, Amanda Cristina; Tinti, Douglas da Silva
2022A utilização da plataforma Google For Education em uma experiência de formação continuada de professores de matemática : realidades brasileiras ou latinoamericanas?Pereira, Sérgio Renato; Reis, Frederico da Silva; Tinti, Douglas da Silva
2022Professores de matemática e materiais curriculares : os sentidos apreendidos na relação na perspectiva de affordance e agência.Soares, Marilene Caitano Reis Almeida; Januario, Gilberto; Santos, Francely Aparecida dos

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