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Issue Date	Title	Author(s)
2021	A etnomatemática como um programa subversivo e responsável para uma ação pedagógica na formação de professores : da teoria à prática.	Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton
2021	As trilhas etnomatemáticas como uma proposta de ação pedagógica.	Rodrigues, Jéssica; Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton
2021	Etnomatemática e o papel de Ubiratan d’Ambrosio : contribuições para a educação matemática.	Rosa, Milton
2021	Etnomodelagem em salas de aula através dos quilts da liberdade.	Delfiol, Tatiana de Andrade Aguilar; Rosa, Milton
2021	Possibilidades de diálogo entre a educação física e a matemática por meio do desenvolvimento de uma prática de modelagem matemática.	Bastos, Ticiano Azevedo; Rosa, Milton
2021	An ethnomathematical perspective of STEM education in a glocalized world.	Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2021	Uma análise êmica, ética e dialógica de etnomodelos para a determinação de valores do seno.	Oliveira, Davidson Paulo Azevedo; Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark
2021	Formação matemática na licenciatura e demandas da prática docente escolar : o caso da Álgebra.	Silva, Juliano Pereira da; Moreira, Plínio Cavalcanti
2022	A Trivium Curriculum approach to connect an active learning and self-assessment of students’ mathematical competencies in an ethnomodelling perspective.	Umeh, Emmanuel Chukwuebuka; Rosa, Milton
2021	Discutindo as trilhas de matemática na perspectiva da etnomodelagem.	Rodrigues, Jéssica; Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton