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dc.contributor.authorMurcho, Desidério Orlando Figueiredo-
dc.date.accessioned2015-05-19T17:37:44Z-
dc.date.available2015-05-19T17:37:44Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationMURCHO, D. O. F. A natureza da filosofia e o seu ensino. Educação e Filosofia, v. 22, p. 79-99, 2008. Disponível em: <https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4435>. Acesso em: 04 maio 2015.pt_BR
dc.identifier.issn1982-596X-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/5397-
dc.description.abstractEste artigo procura mostrar que a natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Argumenta-se que algumas das estratégias de ensino da disciplina resultam de uma incapacidade para assumir a natureza aberta e especulativa da filosofia, e explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFilosofiapt_BR
dc.subjectEnsinar filosofiapt_BR
dc.subjectPhilosophypt_BR
dc.subjectTeaching philosophypt_BR
dc.titleA natureza da filosofia e o seu ensino.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
dc.rights.licenseOs trabalhos publicados no periódico Educação e Filosofia estão sob Licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Educação e Filosofia <https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/index>. Acesso em: 23 jul. 2019.pt_BR
dc.description.abstractenThis paper intends to show that the nature of philosophy raises difficulties regarding the way in which this subject is usually taught in Brazil. It is argued that some philosophy teaching strategies stem from an inability to accept the open and speculative nature of philosophy, and it is explained how philosophy can be taught in a way that does full justice to its open nature.-
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