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Title: Diferença como abertura de mundos possíveis : aprendizagem e alteridade.
Authors: Silva, Cíntia Vieira da
Kasper, Kátia Maria
Keywords: Aprendizagem
Alteridade
Deleuze
Diferença
Outrem
Issue Date: 2014
Citation: SILVA, C. V. da; KASPER, K. M. Diferença como abertura de mundos possíveis: aprendizagem e alteridade. Educação e Filosofia, v. 28, p. 711-728, 2014. Disponível em: <http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/22815>. Acesso em: 04 maio 2015.
Abstract: Quais as relações possíveis entre aprendizagem e diferença? Circula entre nós, por exemplo, a ideia – de resto, muito pertinente – de que é preciso aprender a conviver com as diferenças. Este artigo desloca esta discussão, colocando-se em uma perspectiva segundo a qual só se aprende por meio do contato, nem sempre apaziguado, com a diferença. Aprender envolve ser levado a diferir de si através do contato com o outro, tendo muito pouco (ou nada) a ver com a imitação de um modelo ou a aplicação de um método. Procuramos expor o conceito de ‘outrem’, elaborado por Deleuze nos textos “Causas e razões das ilhas desertas” e “Michel Tournier e o mundo sem outrem”. Percorremos também a recriação da história de Robinson Crusoé, Sexta-feira ou os limbos do pacífico, romance que é um dos intercessores na criação do conceito deleuziano de diferença.
URI: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/5377
ISSN: 1982596X
metadata.dc.rights.license: Os trabalhos publicados na revista Educação e Filosofia são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Educação e Filosofia, volume, nº, páginas). Fonte: Revista Educação e Filosofia <http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 04 maio 2015.
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