Apontamentos em relação às formas de tratamento dos negros pela história da educação.

Fonseca, Marcus Vinícius

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/4873

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Fonseca, Marcus Vinícius	-
dc.date.accessioned	2015-04-01T17:17:48Z	-
dc.date.available	2015-04-01T17:17:48Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	FONSECA, M. V. Apontamentos em relação às formas de tratamento dos negros pela história da educação. História da Educação, v. 42, p. 29-59, 2009. Disponível em: <http://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/29016/pdf>. Acesso em: 26 mar.2015.	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-3459	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/4873	-
dc.description.abstract	Este artigo tem como objetivo reunir parte da bibliografia sobre os negros na historiografia educacional tentando destacar as principais características da produção que ocorre nesta área. Confere destaque a um posicionamento que mais recentemente começa a reivindicar a constituição de uma dimensão particular da historiografia e que deveria se constituir como uma história da educação dos negros. O artigo procura demonstrar os riscos inerentes a este tipo de operação no âmbito da historiografia educacional brasileira e defende a necessidade de uma mudança de postura dos historiadores no sentido de integrar de forma plena os negros à história da educação.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	História da educação	pt_BR
dc.subject	Negros	pt_BR
dc.subject	Bibliografia	pt_BR
dc.subject	Historiografia	pt_BR
dc.title	Apontamentos em relação às formas de tratamento dos negros pela história da educação.	pt_BR
dc.title.alternative	Reports relating to the forms of black people’s treatment through the history of education.	pt_BR
dc.rights.license	Os trabalhos publicados na História da Educação estão sob licença Creative Commons que permite copiar, distribuir, transmitir e adaptar o trabalho, desde que sejam citados o autor e licenciante. Fonte: História da Educação <http://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 10 nov. 2016.	pt_BR
dc.description.abstracten	This article has as its aim to assemble a part of the bibliography on black people in the educational historiography attempting to highlight the main features of production that occurs in this field. Attention is given on the position that recently has claimed for a constitution of a particular dimension of historiography and it should be built as a history of black people education. This paper is also looking for to demonstrate the inner risks related to this sort of operation in the field of Brazilian Educational Historiography and it advocates a need for change in the posture of historians in the sense of integrating the black people to the educational history effectively.	-
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