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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.authorLeite, Harlei Miguel de Arruda-
dc.contributor.authorCinto, Tiago-
dc.contributor.authorLeite, Sarah Negreiros de Carvalho-
dc.contributor.authorPeixoto, Cecilia Sosa Arias-
dc.contributor.authorArantes, Dalton Soares-
dc.date.accessioned2015-01-22T15:14:33Z-
dc.date.available2015-01-22T15:14:33Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationLEITE, H. M. de A. Uso de vozes sintetizadas em ambientes virtuais de ensino a distância. Revista Ciência e Tecnologia, v. 17, p. 1-7, 2014. Disponível em: <http://www.revista.unisal.br/sj/index.php/123/article/view/344/237>. Acesso em: 09 jan. 2015.pt_BR
dc.identifier.issn2236-6733-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/4352-
dc.description.abstractCom a evolução da tecnologia da informação, novas interfaces de comunicação homem-máquina passaram a ser desenvolvidas de forma muito eficiente. Uma área que passou por grandes modificações foi a de educação a distância. Antes restrita a correspondências, hoje ela dispõe de modernos ambientes virtuais de educação. Este trabalho busca avaliar um ambiente tridimensional de educação a distância que faz uso de sintetizadores de fala. Para tanto, metodologias de avaliação foram aplicadas para avaliar tanto o ambiente quanto a voz sintetizada, viabilizando o estudo da correlação entre a qualidade do ambiente e a qualidade da voz.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectSíntese de falapt_BR
dc.subjectSíntese concatenativapt_BR
dc.subjectQualidade de voz e avaliaçãopt_BR
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.titleUso de vozes sintetizadas em ambientes virtuais de ensino a distância.pt_BR
dc.typeArtigo publicado em periodicopt_BR
dc.rights.licenseOs trabalhos publicados na Revista Ciência e Tecnologia estão sob Licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e licenciante. Fonte: Revista Ciência e Tecnologia <http://www.revista.unisal.br/sj/index.php/123/index>. Acesso em: 19 jan. 2017.pt_BR
dc.description.abstractenWith the evolution of information technology, new interfaces for human-machine communication have been made available. As a result of these developments, the area of distance education has undergone major changes. Once restricted to correspondences, today it offers modern virtual education environments. This paper seeks to evaluate a three-dimensional environment for distance education using artificial voices. Quality assessment methodologies have been applied to evaluate both the environment and the synthesizer voices.-
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