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Title: Formas de ler e aprender com a história no Brasil joanino.
Authors: Araújo, Valdei Lopes de
Keywords: Historiografia
Narrativas
Identidade
Issue Date: 2009
Citation: ARAUJO, V. L. de. Formas de ler e aprender com a história no Brasil joanino. Acervo, Rio de Janeiro, v. 22,n. 1, p. 85-98, jan./jun. 2009. Disponível em: <http://revistaacervo.an.gov.br/seer/index.php/info/article/view/67/52>. Acesso em: 10 set. 2013.
Abstract: Neste artigo é apresentado um panorama dos significados e da variedade da escrita da história no Brasil nas primeiras décadas do século XIX. Demonstra-se que a chegada da família real em 1808 serviu como estímulo para o desenvolvimento de novas formas de compreender a história local, em especial pela produção de narrativas ilustradas, as quais teriam depois um importante papel no debate instaurado com o processo de Independência.
metadata.dc.description.abstracten: This article examines the meanings and varieties of the writing of history in Brazil during first decades of 19th century. We demonstrate that the arrival of the Portuguese Royal family in 1808 stimulated the development of new enlightened narratives to understand the Brazilian history. These same enlightened narratives will play a central role during the debates concerning Brazilian independence in 1822.
URI: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/3358
metadata.dc.rights.license: O direito autoral volta para o autor após um ano da publicação. Fonte: Acervo <http://revistaacervo.an.gov.br/seer/index.php/info/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 12 ago. 2014.
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