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REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP
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2016
Material didático digital : nova forma de o aluno surdo “ler” e “interagir” com os conteúdos educacionais?
Miranda, Dayse Garcia
2016
As mediações linguísticas do intérprete de Língua de Sinais : oportunidades de aprendizagem na sala de aula inclusiva.
Miranda, Dayse Garcia
2021
A multimodal LIBRAS-UFOP Brazilian sign language dataset of minimal pairs using a microsoft Kinect sensor.
Ramírez Cerna, Lourdes; Escobedo Cárdenas, Edwin Jonathan; Miranda, Dayse Garcia; Gomes, David Menotti; Cámara Chávez, Guillermo
2023
Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
Fagundes, Kênia Toledo
2022
Portuguese language textbook adapted to Brazilian Sign Language : analysis of a second language didactic activity to deaf children.
Miranda, Dayse Garcia
2021
Práticas discursivas em um contexto simulado de sala de aula inclusiva : escolhas linguísticas realizadas por um intérprete de Língua de Sinais.
Miranda, Dayse Garcia
2023
O recurso imagético como estratégia no ensino de português para surdos como segunda língua.
Miranda, Dayse Garcia; Freitas, Luciana; Paula, Vanessa Souza de
2021
Reflexões sobre livro didático adaptado em Libras : sob a ótica da LSF à noção de multimodalidade.
Miranda, Dayse Garcia
2023
O uso de HQs como artefato cultural da comunidade surda para o ensino de língua portuguesa como segunda língua para estudantes surdos.
Silva, Reginaldo Rodrigues da
2023
Uso de recursos imagéticos no ensino de português escrito como segunda língua para alunos surdos : uma análise à luz dos pressupostos do letramento visual.
Paula, Vanessa Souza de
2019
O uso do texto literário no ensino bilíngue e multimodal de português para crianças surdas : reflexões sobre a produção de um material didático.
Miranda, Dayse Garcia; Silva, Renato Caixeta da; Freitas, Luciana Aparecida Guimarães de
