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REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP
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2017
O livro didático na sala de aula : os modos de uso de um livro de ciências por uma professora do ensino fundamental.
Figueiredo, Márcia Cristina de Oliveira
2018
O papel dos questionamentos da professora em um processo de ensino de química fundamentado na modelagem analógica.
Andrade, Gabriela Mara de Paiva Campos
2019
Perfil e prática docente das professoras que ensinam ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.
Almeida, Sheila Alves de
2017
Portfólio e avaliação da aprendizagem sobre natureza da ciência de uma licencianda em um curso de formação inicial.
Fernandes, Gabriella Leone
2022
Querido cientista : a dialogia nas cartas de Einstein às crianças.
Cunha, Joyce Loraine Lopes
2017
Recepção e uso de livro de apoio ao professor dos anos iniciais : um estudo de caso do livro "Trilhas para ensinar ciências para crianças".
Pereira, Bárbara Luiza Alves
2021
Reflexões sobre a produção de modelos didáticos de biologia no PIBID.
Almeida, Sheila Alves de
2022
Retratos de (não) leitores de artigos de divulgação científica.
Almeida, Sheila Alves de
2014
A revista Ciência Hoje das Crianças no letramento escolar : a retextualização de artigos de divulgação científica.
Almeida, Sheila Alves de; Santos, Marcelo Giordan
2019
O show da Luna : um estudo sobre a recepção das idéias científicas pelas crianças.
Moreira, Yara Câmara
2019
Sid, o cientista : um estudo sobre a recepção dos conhecimentos científicos da animação pelas crianças.
Andrade, Michelle Jacqueline Rocha da Silva
2020
O texto de divulgação científica em uma aula sobre fermentação nos anos iniciais do ensino fundamental.
Almeida, Sheila Alves de
2015
Trilhas e caminhos de leitura : estratégia de mediação utilizadas por uma professora nas aulas de ciências.
Oliveira, Jane Aparecida de
