Levantamento das produções acerca do uso da gamificação nos processos de ensino e aprendizagem de matemática : um olhar para a formação de professores que ensinam matemática.
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Data
2022
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Resumo
O presente artigo tem por objetivo apresentar um levantamento e análise das produções acerca do uso da
Gamificação nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática e suas potencialidades em educação, mais
especificamente aquelas que são voltadas para a formação inicial e continuada de professores que ensinam
Matemática. Nesse sentido, apresentamos uma discussão acerca das Metodologias Ativas e da Gamificação, bem
como sua utilização no cenário educacional, destacando as principais características dessa metodologia no
processo de ensino e aprendizagem de Matemática. O levantamento foi realizado na Biblioteca Digital Brasileira
de Teses e Dissertações (BDTD) considerando as palavras-chave “Gamificação” AND “Matemática” e
“Gamificação AND Matemática”, com o intuito de direcionar a busca por referências favoráveis ao estudo
proposto. Foram identificados 44 estudos realizados no período de 2013 a 2021, dos quais analisamos as
contribuições que as cinco pesquisas encontradas que tratam da Gamificação na perspectiva da formação inicial e
continuada de professores que ensinam Matemática trazem. Foram analisados a filiação da produção, os objetivos,
os referenciais teóricos, os sujeitos das pesquisas, as perspectivas metodológicas e os elementos de jogos
utilizados. Após a leitura das pesquisas, agrupamos as principais informações em tabelas, o que nos possibilitou a
criação de quadros que deram suporte à interpretação dos resultados. Em linhas conclusivas, o levantamento aqui
apresentado permite uma série de discussões e reflexões, sendo uma delas a necessidade de mais estudos que
foquem no uso da Gamificação na formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática.
Descrição
Palavras-chave
Metodologias ativas, Educação matemática
Citação
MARTINS, A. C.; TINTI, D. da S. Levantamento das produções acerca do uso da gamificação nos processos de ensino e aprendizagem de matemática : um olhar para a formação de professores que ensinam matemática. Educação Matemática em Revista, v. 27, p. 84-105, 2022. Disponível em: <http://www.sbemrevista.com.br/revista/index.php/emr/article/view/3203>. Acesso em: 06 jul. 2023.