Para entender as veias abertas do Brasil e do povo brasileiro : a presença da interculturalidade crítica e da decolonialidade na produção de um material  didático de Português Língua Estrangeira.

Dutra, Anelise Fonseca; Souza Junior, Plinio Carvalho de

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Dutra, Anelise Fonseca	-
dc.contributor.author	Souza Junior, Plinio Carvalho de	-
dc.date.accessioned	2023-02-09T21:23:31Z	-
dc.date.available	2023-02-09T21:23:31Z	-
dc.date.issued	2021	pt_BR
dc.identifier.citation	DUTRA, A. F.; SOUZA JUNIOR, P. C. de. Para entender as veias abertas do Brasil e do povo brasileiro: a presença da interculturalidade crítica e da decolonialidade na produção de um material didático de Português Língua Estrangeira. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, v. 25, n. 2, p. 242-258, 2021. Disponível em: <https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/35945>. Acesso em: 06 jul. 2022.	pt_BR
dc.identifier.issn	1982-2243	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16153	-
dc.description.abstract	Este artigo tem como objetivo a análise das partes de um material didático de Português como Língua Estrangeira (PLE) dedicadas ao ensino de cultura / interculturalidade. Para tanto, nos ancoramos em um suporte teórico que abrange os estudos sobre interculturalidade (Byram, 1997), em especial a interculturalidade crítica (Walsh, 2009; Byram, 1997), e decolonialidade (Quijano, 2005; Walsh, 2009)), estudos esses que apontam para a necessidade da abordagem de problemas sociais em sala de aula. Após a análise do material didático e discussão, chegamos à conclusão de que é perfeitamente possível e aconselhável abordar os problemas sociais do Brasil nas aulas de PLE por meio de materiais autênticos e gêneros diversos.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	aberto	pt_BR
dc.title	Para entender as veias abertas do Brasil e do povo brasileiro : a presença da interculturalidade crítica e da decolonialidade na produção de um material didático de Português Língua Estrangeira.	pt_BR
dc.title.alternative	To understand the open veins of Brazil and the Brazilian people : the presence of critical interculturality and decoloniality in the production of Portuguese for Foreigners material	pt_BR
dc.type	Artigo publicado em periodico	pt_BR
dc.rights.license	Este artigo está sob uma Licença Creative Commons. Fonte: o PDF do artigo.	pt_BR
dc.description.abstracten	The objective of this article is to analyze parts of a Portuguese for Foreigners material that is dedicated to the teaching of culture / interculturality. We have as our theoretical support the studies of interculturality (Byram, 1997), especially critical interculturality (Walsh, 2009; Byram, 1997), and decoloniality (Quijano, 2005; Walsh, 2009). These studies point to the need of approaching social problems in our language classes. After the analysis and discussion of the teaching material, we concluded that it is not only possible but also advisable to discuss Brazilian and foreigner social problems using authentic material from different genres.	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.34019/1982-2243.2021.v25.35945	pt_BR
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