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http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/5352
Título: | Coordenação motora e índice de desenvolvimento da educação básica : uma relação pedagógica. |
Autor(es): | Zampier, Jenipher Emanuelle de Lima Campos Silva, Siomara Aparecida da |
Palavras-chave: | Educação Educação física Treinamento |
Data do documento: | 2013 |
Referência: | ZAMPIER, J. E. de L. C.; SILVA, S. A. da. Coordenação motora e índice de desenvolvimento da educação básica: uma relação pedagógica. Pensar a Prática, v. 16, p. 666-677, 2013. Disponível em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18112> . Acesso em: 16 mar. 2015. |
Resumo: | O objetivo deste estudo é analisar a relação entre a coordenação motora e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), bem como se há interferência da quantidade de prática esportiva nessa relação pedagógica. Participaram 154 alunos dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. Realizaramse duas coletas (pré e pósteste) através do teste KTK, em dois grupos. Através do TStudent independente e pareado foram feitas as comparações. Verificouse uma relação direta entre o Ideb e a coordenação, não significativa e, interferência da prática esportiva e do contexto. A relação pedagógica estabelecida reafirma a necessidade de uma prática esportiva alicerçada na capacidade cognitiva com vistas na melhoria da qualidade da ação motora e da qualidade do ensino. |
URI: | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/5352 |
DOI: | https://doi.org/10.5216/rpp.v16i3.18112 |
ISSN: | 1980-6183 |
Licença: | Os trabalhos publicados na Revista Pensar a Prática estão sob licença Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho em qualquer suporte ou formato desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais. Fonte: Revista Pensar a Prática <http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 27 jan. 2017. |
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