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http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/4880
Título: | Traços, lacunas e retalhos na formação docente para a diversidade. |
Autor(es): | Diniz, Margareth |
Palavras-chave: | Formação docente Subjetividade Mal-estar docente Diferença Mulher-professora |
Data do documento: | 2012 |
Referência: | DINIZ, M. Traços, lacunas e retalhos na formação docente para a diversidade. Revista Espaço Acadêmico, v. 131, p. 32-42, abr. 2012. Disponível em: <http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/16486/8976>. Acesso em: 26 mar. 2015. |
Resumo: | A escrita aqui construída se faz como fragmento de um caleidoscópio de ideias e inquietações que passeia e para no caminho da educação e seus processos no contexto brasileiro atual. Trata-se de reflexões sobre o papel, o lugar, a atuação do/a professor/a em meio às urgências da contemporaneidade, as causas e os efeitos disso – tal como o mal-estar docente – pensando no alinhavo dentro e fora das paredes das escolas que tão necessário tem se rodeado de questões que compõem outra partitura conceitual e também de ofício que é melodicamente atravessada pela diversidade, a inclusão e as práticas educativas. Nessa costura, podemos pensar que a linha que tece a maior parte desses processos, se não ele todo, seria a formação docente que, não de forma diferente, tem em seus retalhos partes distintas de uma construção que é também social, histórica e política de um país e de um somatório de sujeitos mergulhados em subjetividade e diferenças. |
URI: | http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/4880 |
ISSN: | 1519-6186 |
Licença: | Os trabalhos publicados na Revista Espaço Acadêmico estão sob licença Creative Commons que permite o compartilhamento e adaptação desde que seja citada a fonte. Não permite o uso para fins comerciais. Fonte: Revista Espaço Acadêmico <http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/about/submissions#copyrightNotice> Acesso em: 26 jan. 2017. |
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