Reflexões sobre a produção de modelos didáticos de biologia no PIBID.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar uma proposta de construção de modelos em uma oficina ministrada para os bolsistas do PIBID/Biologia da Universidade Federal de Ouro Preto. Para tanto, foram analisados 14 relatos de estudantes de licenciatura que participaram de um curso de produção de modelos em argila. A partir dessa análise foi possível perceber alguns indícios recorrentes nos discursos e estabelecer categorias em relação ao processo vivido na construção dos modelos. Inicialmente, os modelos eram vistos pelos estudantes como cópia da realidade. A construção das peças levou a maioria dos estudantes a aprender sobre a estrutura representada e que os modelos como sistema de representação dos objetos, que se relacionam com a realidade, mas não representam a realidade em si. Dessa maneira, o resultado da atividade proporcionou aos estudantes a reflexão de que o conhecimento sobre as peças não é acessível de maneira direta e que a confecção das peças é uma expressão simbólica da mesma.