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Data do documento	Título	Autor(es)
2020	Uma análise sociocrítica da etnomodelagem como uma ação pedagógica para o desenvolvimento de conteúdos matemáticos em uma comunidade periférica.	Mesquita, Ana Paula Santos de Sousa
2020	Uma proposta de utilização de exercícios de autocorreção com construções geométricas por meio da integração GeoGebra.	Nunes, Bruno Lorenzato
2021	A utilização da plataforma Google for Education em uma experiência de formação continuada de professores de matemática : olhares para a formação e para o formador.	Pereira, Sérgio Renato
2021	Investigando o cubo mágico no desenvolvimento de conteúdos da Geometria Euclidiana para alunos do 7º ano do ensino fundamental por meio da perspectiva sociocrítica modelagem matemática.	Lopes, Paulo Victor Clark
2021	Coeducação, gênero e educação matemática : um caminho para o respeito à diversidade.	Córdova, Marina de Morais
2020	Utilizando a dimensão sociocrítica da modelagem matemática no ensino de equações diferenciais para o curso de licenciatura em matemática.	Araújo, Sebastião Aparecido de
2021	Insubordinando criativamente a indisciplina na perspectiva da etnomatemática : um estudo qualitativo com professores de matemática.	Leite, Leonardo Rodrigues
2021	O ensino remoto de matemática no ensino médio em uma escola mineira percursos e percalços.	Cazal, Diánis Ferreira Irias
2021	Análise de estratégias de resolução mobilizadas por alunos do 9º ano frente a atividades envolvendo raciocínio combinatório.	Moreira, Fabrícia Gomes
2020	O resgate de elementos da Paideia grega como orientação no uso da história da matemática e da música na sala de aula.	Carvalho, Renato Alves de