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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 2012 | 3+1 e suas (in)variantes : reflexões sobre as possibilidades de uma nova estrutura curricular na licenciatura em matemática. | Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2021 | Aprendendo a ensinar funções na educação básica : um estudo sobre a própria prática. | Braga, Thaís Rocha |
| 2017 | Aprendendo a ensinar geometria nos anos iniciais do ensino fundamental : um estudo com alunos de pedagogia de uma universidade federal mineira. | Carvalho, Hudney Alves Faria de |
| 2014 | Avaliação : ponte, escada ou obstáculo? Saberes sobre as práticas avaliativas em cursos de licenciatura em matemática. | Silva, Nilson de Matos |
| 2019 | Avaliação como saber docente nos currículos das licenciaturas em Matemática. | Silva, Nilson de Matos; Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2015 | Álgebra na escola básica versus álgebra na licenciatura : onde se encontra o x da questão? | Silva, Juliano Pereira da |
| 2013 | Estudos das inequações : contribuições para a formação do professor de matemática na licenciatura. | Magalhães, Adil Ferreira |
| 2021 | Formação matemática do professor da educação básica : das concepções historicamente dominantes às possibilidades alternativas atuais. | Moreira, Plínio Cavalcanti; Ferreira, Ana Cristina |
| 2021 | Formação matemática na licenciatura e demandas da prática docente escolar : o caso da Álgebra. | Silva, Juliano Pereira da; Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2020 | Formação matemática na Licenciatura e prática docente na escola : o caso da unicidade da decomposição em primos. | Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2023 | Frações nos anos iniciais do ensino fundamental : uma análise de conhecimentos matemáticos que afloraram em situações de ensino ao longo de um curso de extensão. | Patrono, Rosângela Milagres |
| 2018 | Impactos da adoção do ENEM para os alunos que iniciam cursos de ciências exatas. | Dias, Bruno de Almeida |
| 2018 | Inadequação do uso da linguagem algébrica moderna na tradução de enunciados dos elementos de Euclides. | Campos, Dilhermando Ferreira; Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2018 | Interpretação dos enunciados de problemas matemáticos : um estudo com alunos do sexto ano do ensino fundamental de uma escola pública do interior de Minas Gerais. | Oliveira, Clarissa Alves de |
| 2016 | Investigando a aprendizagem de noções associadas ao campo multiplicativo : um estudo com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG). | Ferraz, Sara Rodrigues |
| 2013 | Matemática escolar, matemática acadêmica e matemática do cotidiano : uma teia de relações sob investigação. | David, Maria Manuela Martins Soares; Moreira, Plínio Cavalcanti; Tomaz, Vanessa Sena |
| 2023 | Mobilizando conhecimentos matemáticos para o ensino de frações com docentes dos anos iniciais do ensino fundamental. | Patrono, Rosângela Milagres; Ferreira, Ana Cristina; Moreira, Plínio Cavalcanti |
| 2016 | Por que análise real na licenciatura? Um paralelo entre as visões de educadores matemáticos e de matemáticos. | Moreira, Plínio Cavalcanti; Vianna, Carlos Roberto |
| 2019 | As potencialidades e limitações de um trabalho de tratamento pedagógico dos erros matemáticos no 9º ano de uma escola pública de MG. | Antão, Andréa Cristina de Oliveira |
| 2018 | Produto educacional sobre educação algébrica escolar : pensamento algébrico, linguagem, generalização. | Silva, Juliano Pereira da; Moreira, Plínio Cavalcanti |
